近日，西安市庆华中学十九中学校区举办了一场题为“把小事做细，让德育扎根”的青年教师德育工作专题培训。校区政教处主任巨刚担任主讲，与全体青年教师共话德育之道，在校园槐文化的浸润中探寻日常育人的真谛。

培训中，巨刚指出，德育不是专项活动或主题班会的专属内容，真正影响学生一生的，是日复一日、润物无声的细微小事。他结合多年政教工作经验，从常规管理、沟通艺术、自身修为三个维度展开论述。
 
在常规管理层面，他强调规则意识是德育的基石。迟到早退、仪容不规范、课堂随意讲话等看似微小的问题，实为规则意识缺失的表现，常规管理不应是机械检查，而应成为规则教育的载体。在沟通层面，他提出德育的核心是育心，育心的关键是沟通。面对中学生情绪敏感、行为反常等情况，教师应先听解释再做评判，先懂情绪再讲道理，以平等真诚的对话替代居高临下的说教。在自身修为层面，他以“最好的德育是身教，最实的育人是自律”作结，要求教师做到要求学生守时守纪自己先提前到岗，要求学生文明有礼自己先谦和待人。

培训结束后，十位青年教师写下了各自的感悟与行动计划。青年教师李亚华表示将细化班级常规管理，学生出现问题时先安抚情绪再冷静沟通；姚怡彤计划在课堂中融入德育元素，做到学科育人、以文化人；李佩璇反思以往教育方式偏简单、缺少耐心与温度，提出“教育是唤醒，不是填满；是陪伴，不是雕刻”，将在日常中减少急躁评判，多用鼓励代替指责。杨浩健、杨裕荷、杨莉、靳雅洁、张睿悦、李璟璟、唐昱杰等教师也分别从平等尊重、刚柔并济、习惯养成、设立“德育微时刻”等角度制定了具体行动方案。

德育是慢功夫、细功夫、长功夫。西安市第十九中学相关负责人表示，学校将继续以日常细功夫推进德育工作，把平凡做精致、把日常做扎实，落实立德树人根本任务。
 

来源/西安市第十九中学
编辑/席静