为深化数学学科与生活实践的融合，培养学生用数学眼光观察生活的素养，近期，西安市灞桥区官厅小学四年级开展“认识生活中的线与角”主题实践活动，通过“课堂启智—校园寻踪—实践创作—成果展示”四维路径，让数学概念从课本走向生活，在探索发现中激发学习内驱力。

活动以北师大版四年级上册“认识线与角”单元为理论基点，教师团队创新设计“双线并行”教学模式：课堂内，教师通过动态课件演示线段、射线、直线的特征差异，借助量角器实操演示角度分类，引导学生自主归纳锐角、直角、钝角等角类型的判定标准；课堂外，学生化身“数学侦探”，在校园中展开实景探究——从教学楼笔直的消防通道到操场纵横交错的跑道边线，从教室窗户的直角边框到地板拼接处的平行线组，学生们用数学视角重新“阅读”熟悉的校园场景，在真实情境中深化对线与角概念的具象认知。
 

实践创作环节，学生们以“数学小设计师”身份开启创意表达。有的孩子通过手抄报绘制“线的家族”图谱，用彩色卡纸制作可活动的射线模型；有的聚焦“角的世界”，利用废旧材料搭建平角与周角的立体模型；更有学生融合线与角元素，创作出兼具数学美感与生活巧思的创意小报。在成果展示会上，小设计师们自信登台，结合课件动态演示讲解创作思路，如“如何用三根木棍演示相交线与平行线的形成”“怎样通过角度测量验证楼梯扶手的安全性”，让静态的数学知识在动态分享中焕发实践生命力。
 

据悉，此次活动打破了传统数学课堂的知识灌输模式，通过“做中学”的实践路径，让学生在真实场景中发现数学、应用数学、创造数学。未来，学校将持续推进“生活—数学—实践”三位一体的课程建设，引导学生在解决实际问题的过程中培养数学思维，在动手创造的过程中感受学科之美，真正实现从“知识课堂”向“素养课堂”的转型升级。
 

来源/西安市灞桥区官厅小学
编辑/席静