“健康第一” | 从心出发，让每颗心灵向阳生长

春日校园，生机勃勃。西安深耕“健康第一”理念落地，将心育作为滋养学生成长的重要载体，引导孩子们在关注自我、接纳情绪。发现美好的过程中，疏导情绪、温润心灵、强健心智。一起走进西安校园，感受以心育心的蓬勃力量～
 
莲湖区莲湖路小学创新引入“双副校长”机制，学校聘任专业心理机构老师担任心理副校长，通过定期驻校、“一月一训”等方式，为师生提供稳定、专业的心理支持，并将心理健康教育与校园安全、健康管理深度融合，实现专业力量长期扎根于学校日常工作中。
 
在未央区长庆湖滨花园幼儿园，学校将心理健康融入“八维健康”体系，实施温情守护。教师每日通过入园观察、游戏倾听，敏锐关注幼儿情绪变化，并运用“情绪小怪兽”“心情天气预报”等游戏化活动引导幼儿表达与管理情绪。此外，学校建立“家园联合关爱档案”，对需要特别关注的幼儿进行持续跟踪，并通过家长会、育儿推文强化协同，构建起贯穿校园与家庭的全程心理支持体系。
 
临潼区金骊小学致力于打造隐秘的“心灵港湾”，学校将心理咨询室升级为功能齐备的“心灵小屋”，并配备专业教师。通过设立“知心姐姐信箱”，为学生提供一个安全、隐秘的倾诉渠道，并借助明确的预约与保密制度，确保每个孩子在校园里的求助都能被温暖承接。
 
西咸新区第二初级中学建立系统化的心理健康台账。学校通过定期心理普测，借助详实数据进行精准研判，并召开专项分析部署会，凝聚全体教师智慧，系统制定干预举措，实现从数据监测到靶向疏导的闭环管理，让心育工作在学校中更具科学性与精准性。
 
面对心理教育资源瓶颈，高新区第七初级中学积极探索“AI+心理健康”路径，学校与高校合作引入前沿学术支持。在专家指导下，尝试运用对话式AI为学生提供可扩展、及时且保护隐私的心理支持，以科技手段弥补学校资源缺口，实现个性化关怀。
 
西安市经开第二学校构建了心理教育、测评预警、咨询服务、干预处置“四位一体”心育工作体系。学校依托“心智家长”研究院赋能家庭教育，并联动社区资源，开展沉浸式心理讲座。同时，为每位学生建立“爱心档案”，依托“大家访”实现家校社信息在学校平台的精准互通与协同共育。
 
曲江第三小学着力推动“爱智心育”课程化浸润，学校构建“4+3+N”爱智心育体系，通过低、中、高段阶梯式心理课程实现全员覆盖。同时，组建学生心理委员队伍，搭建同伴互助桥梁，并建立“筛查—辅导—干预”的全流程防护网，让心育工作在校园课程与同伴文化中深度浸润。
 
浐灞第十小学将心育融入学校“四大工程”体系，将心理健康作为“心理润养”工程核心，纳入“体质强健、劳动淬炼、生态共育”的协同框架。学校借助丰富的体育、劳动实践自然渗透抗挫力与情绪调节培养，在课程与活动中实现身心一体的协同发展。

从幼儿阶段的游戏化情绪引导，到中小学的数据驱动、专业支持、科技赋能与课程浸润，西安各校正以多元、创新的实践，在校园内外构建起立体坚实的心理健康守护网，为学生的阳光成长持续赋能奠基。
 

来源/西安市教育局
编辑/席静