西安市第十九中学“槐香教研月”：同课异构展风采，青蓝携手促成长

为深入推进教师队伍建设，创新校本研修模式，西安市第十九中学“槐香教研月”主题教学研讨活动以“同课异构”为核心载体，通过师徒结对、跨学段协同的创新形式，为教师专业成长搭建多维展示平台，探索课堂教学改革新路径。

据介绍，活动呈现三大亮点：一是全学科覆盖，涵盖生物、历史、政治、英语、语文等6大学科领域；二是跨学段融合，打破传统学段壁垒，实现教学理念纵向贯通；三是多主体参与，累计200余人次教师参与观摩研讨，产出12份创新型教学设计。

在高中生物学科研讨中，鹿海燕、田盼盼师徒以“基因奥秘”为主题演绎科学魅力。资深教师鹿海燕以镰刀型细胞贫血症为切入点，将基因突变概念与医疗前沿技术紧密结合，展现学科核心素养的深度渗透；青年教师田盼盼独辟蹊径，将DNA序列转化为秦陵文物符号，通过“文物修复”情境教学实现知识传承与文化自信的双重建构。历史组黄璐、王莎师徒聚焦改革开放主题，黄璐老师运用体验式教学法，通过时空穿梭的情境设计引导学生感悟历史变迁；王莎老师则以史料实证为支撑，设计小组合作探究任务，培养学生历史解释能力。政治组彭楠、王莉两位教师围绕制度教育，分别创设生活化教学情境与可视化知识图谱，使抽象理论具象化呈现。
 



青年教师的培养，则凸显三大特色：一是情境育人，如英语组康婷婷创设“校园餐厅”真实场景，实施分层教学；二是文化浸润，语文组杨盈盈以“陋室铭朋友圈”创意任务，实现经典文本的现代转化；三是实践导向，生物组夏艳艳构建“花器官探究链”，培养学生科学探究能力。
 


经专家评审、师生投票多维评价，“最佳协作奖”“最佳人气奖”“最具热度奖”等多项荣誉揭晓。“同课异构不仅展现了教师个体的教学智慧，更彰显了师徒结对机制的实践成效。这种跨代际的教学对话，为构建学习共同体提供了鲜活样本。”评委团队评价道。

随着“青蓝工程”教学比赛的圆满收官，西安市第十九中学已形成“师徒共研、学科共建、资源共享”的教研新生态。据悉，此次教研月活动既是教学艺术的展示窗口，更是教育创新的实践基地，学校正以“青蓝携手”的传承姿态，书写着新时代教师队伍建设的奋进篇章。（通讯员 景利平 田盼盼）
 

编辑/席静