碑林区沙坡小学科学实验操作考核：实验获得真知 科学启迪智慧
西西新闻 @2024-01-08
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近日，西安市碑林区沙坡小学举行科学实验操作能力考核，参与对象为该校三至六年级学生。此活动旨在深化实验教学改革，提高实验教学质量，促进学生全面发展和终身发展，并进一步推动学校小学科学的实验教学，激发小学生学习科学的兴趣，提高小学生动手操作能力和解决实际问题的综合能力，培养学生的创新意识。
本次实验操作题从课本平时实验中抽取，三年级用量筒测量水的体积，四年级为弹簧测力计的使用，五年级做小孔成像实验，六年级制作柠檬汽水。
赛前，孩子们认真倾听监考老师讲解考试要求以及注意事项。在考核现场，学生个个精神百倍、有条不紊地动手操作实验、记录实验现象和实验结论，并在实验结束后整理好实验器材。学生认真专注、沉着冷静地完成每一个步骤，在实验过程中充分体现出扎实的科学素养。
在考核过程中，监考老师细致观察学生操作，并从学生对实验器材的了解、实验现象与结论的分析、操作的规范与熟练程度等多维度综合评分。
“通过此次科学实验操作与探究能力测评，激发了学生开展实验探究活动的兴趣，培养了学生观察、实践、表达、归纳的能力，启发了学生动手和创新的智慧，进一步提高了学生的综合素质。与此同时，本次测评的经验总结也将指导我校科学教师进一步抓牢、抓实科学课堂教育主阵地，提升实验教学水平。学校将进一步提升科学实验教学水平，引领学生用实验探索真知，用科学点亮未来。”该校老师表示。
来源：西安市碑林区沙坡小学
编辑：高阁晨
本次实验操作题从课本平时实验中抽取，三年级用量筒测量水的体积，四年级为弹簧测力计的使用，五年级做小孔成像实验，六年级制作柠檬汽水。
赛前，孩子们认真倾听监考老师讲解考试要求以及注意事项。在考核现场，学生个个精神百倍、有条不紊地动手操作实验、记录实验现象和实验结论，并在实验结束后整理好实验器材。学生认真专注、沉着冷静地完成每一个步骤，在实验过程中充分体现出扎实的科学素养。
在考核过程中，监考老师细致观察学生操作，并从学生对实验器材的了解、实验现象与结论的分析、操作的规范与熟练程度等多维度综合评分。
“通过此次科学实验操作与探究能力测评，激发了学生开展实验探究活动的兴趣，培养了学生观察、实践、表达、归纳的能力，启发了学生动手和创新的智慧，进一步提高了学生的综合素质。与此同时，本次测评的经验总结也将指导我校科学教师进一步抓牢、抓实科学课堂教育主阵地，提升实验教学水平。学校将进一步提升科学实验教学水平，引领学生用实验探索真知，用科学点亮未来。”该校老师表示。
来源：西安市碑林区沙坡小学
编辑：高阁晨
